internetboekhandel.nl
buttons Home pagina Kassa pagina, Winkelwagentje Contact info Email ons
leeg Home pagina Kassa pagina, Winkelwagentje Contact info Email ons Home pagina Rijks
Boekenweek
Rijks Home pagina Home pagina Kassa pagina, Winkelwagentje Contact info Email ons Besteller 60
 
Nederlands Buitenlands   Alles  Titel  Auteur  ISBN        
Psychologie
Psychologie algemeen
Levertijd: 5 tot 11 werkdagen


J. Gavin Bremner

The Wiley Blackwell Handbook of Infant Development

2 Volume Set

€ 428.95

Now presented in two volumes, the second edition of The Wiley Blackwell Handbook of Infant Development reflects the breadth of new topics and vast empirical knowledge relating to infancy research that has emerged in recent years.


Taal / Language : English

Inhoudsopgave:
Preface (Gavin Bremner and Theodore D. Wachs).

VOLUME I: BASIC RESEARCH.

Chapter 1: Historical Reflections on Intimacy (Alan Fogel, University of Utah).

Part I: Basic perceptual and cognitive development.

Chapter 2: Visual perception (Alan Slater, Washington Singer Laboratories, Patricia Riddell, University of Reading, Paul C. Quinn, University of Delaware, Olivier Pascalis, University of Sheffield, Kang Lee, University of Toronto, and David J. Kelly, University of Glasgow).

Chapter 3: Auditory Development (Denis Burnham, University of Western Sydney, and Karen Mattock, Lancaster University).

Chapter 4: Intermodal Perception and Selective Attention to Intersensory Redundancy: Implications for Typical Social Development and Autism (Lorraine E. Bahrick, Florida International University).

Chapter 5: Action in Infancy Perspectives, Concepts, and Challenges (Ad Smitsman, Radboud University, and Daniela Corbetta, University of Tennessee).

Chapter 6: Cognitive Development: Knowledge of the physical world (Gavin Bremner, Lancaster University).

Chapter 7: Perceptual categorisation and concepts (David H. Rakison, Carnegie Mellon University).

Chapter 8: Infant learning and memory (Carolyn Rovee Collier, Rutgers University, and Rachel Barr, Georgetown University).

Chapter 9: Functional brain development during infancy (Mark H. Johnson, Birkbeck College, University of London).

Part II: Social cognition, communication, and language.

Chapter 10: Emerging self concept (Philippe Rochat, Emory University).

Chapter 11: The Importance of Imitation for Theories of Social Cognitive Development (Andrew N. Meltzoff, University of Washington, and Rebecca A. Williamson, Georgia State University).

Chapter 12: Engaging Minds in the first year: The developing awareness of attention and intention (Vasudevi Reddy, Portsmouth University).

Chapter 13: Preverbal communication (Andrew Lock, Massey University, and Patricia Zukow Goldring, University of California, Los Angeles).

Chapter 14: Early language (George Hollich, Purdue University).

Part III: Social emotional development.

Chapter 15: Parent infant interaction (Marc H. Bornstein, Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, and Catherine S. Tamis LeMonda, New York University).

Chapter 16: Attachment in infancy (Germán Posada and Garene Kaloustian, Purdue University).

Chapter 17: Early social cognitive skills at play in toddlers peer interactions (Hildy Ross, University of Waterloo, Marcia Vickar, University of Waterloo, and Michal Perlman, University of Toronto).

Chapter 18: Touch and physical contact during infancy: Discovering the richness of the forgotten sense (Dale M. Stack, Concordia University).

Chapter 19: Emotion and its development in infancy (David C. Witherington, University of New Mexico, Joseph J. Campos, University of California, Berkeley, Jennifer A. Harriger, Cheryl Bryan, & Tessa E. Margett, University of New Mexico).

Chapter 20: Temperament (Theodore D. Wachs, Purdue University, and John E. Bates, Indiana University Bloomington).

Chapter 21: Culture and infancy (Charles M. Super and Sara Harkness, University of Connecticut).

VOLUME II: APPLIED AND POLICY ISSUES.

Part I: Bioecological risks.

Chapter 1: Fetal development (Raye Ann deRegnier and Shivani Desai, Northwestern University Feinberg School of  Medicine).

Chapter 2: Infant nutrition (Maureen M. Black and Kristen M. Hurley, University of Maryland School of Medicine).

Chapter 3: Health (Robert J. Karp, SUNY Downstate Medical Center).

Chapter 4: Development of communication in children with sensory functional disabilities (Gunilla Preisler, University of Stockholm).

Part II: Psychosocial risks.

Chapter 5: Growing up in poverty in developed countries (Jondou J. Chen, Nina Philipsen Hetzner, and Jeanne Brooks Gunn, Columbia University).

Chapter 6: Infant Development in the Developing World (Patrice Engle, California Polytechnic State University).

Chapter 7: Child abuse and neglect (Kelli Connell Carrick, University of Houston).

Chapter 8: Effects of postnatal depression on mother infant interactions, and child development (Lynne Murray, Sarah Halligan and Peter Cooper, University of Reading).

Part III: Developmental disorders.

Chapter 9: Infant assessment (Susan P. Berger, Children s Memorial Hospital & Northwestern University, Feinberg School of Medicine, Joyce Hopkins, Illinois Institute of Technology, Hyo Bae, Illinois Institute of Technology, Bryce Hella, Illinois Institute of Technology, and Jennifer Strickland, Illinois Institute of Technology).

Chapter 10: The Early Development of Autism Spectrum Disorders (Gregory S. Young and Sally Ozonoff, University of California, Davis).

Chapter 11: Infant Psychosocial Disorders (Melissa R. Johnson, WakeMed Health and Hospitals & University of North Carolina Chapel Hill, Karen Appleyard, Duke University).

Chapter 12: Genetic Disorders Associated with Intellectual Disability: An Early Development Perspective (Deborah J. Fidler, Colorado State University, Lisa Daunhauer, Colorado State University, David E. Most, Colorado State University, and Harvey Switzky, Northern Illinois University).

Part IV: Intervention and policy issues.

Chapter 13: Early intervention (Douglas R. Powell, Purdue University).

Chapter 14: Childcare Research at the Dawn of a New Millennium: An update (Sarah L. Friedman, CNA, Edward Melhuish, Birkbeck, University of London, and Candace Hill, CNA).

Chapter 15: Infancy research, policy, and practice (Marguerite Barratt and Erica Fener, The George Washington University).
Extra informatie: 
Hardback
1170 pagina's
Januari 2010
2431 gram
254 x 178 x 76 mm
Wiley-Blackwell gb

Levertijd: 5 tot 11 werkdagen



Andere titels binnen de rubriek:
Psychologie algemeen
Deze week nieuw verschenen titels binnen deze rubriek:
<b>Louise  Hay</b>,Affirmatiekaarten ? Je kunt je leven helen
Louise Hay
Affirmatiekaarten ? Je kunt je leven helen

<b>Hal  Stone, Sidra  Stone</b>,Van elkaar houden zonder jezelf te verliezen
Hal Stone, Sidra Stone
Van elkaar houden zonder jezelf te verliezen

<b>Tim van Iersel</b>,Godvergeten
Tim van Iersel
Godvergeten
Gedachten over geloof en dementie

<b>Arno  Lieftink</b>,Oorzaken
Arno Lieftink
Oorzaken
Actieve zelfhulp bij tinnitus en hyperacusis

,<b>Handboek su?cidaal gedrag bij jongeren</b>

Handboek su?cidaal gedrag bij jongeren

<b>Klaus  Bernhardt</b>,Angst en paniekaanvallen overwinnen
Klaus Bernhardt
Angst en paniekaanvallen overwinnen
Doeltreffende technieken en oefeningen om je hersenen te herprogrammeren en zonder angst te leven

<b>Karen  Glistrup</b>,Ik wil jullie iets vertellen
Karen Glistrup
Ik wil jullie iets vertellen
praten met kinderen over psychische problemen van hun ouders

<b>Ferdinand  Brand</b>,Denk anders, leer meer
Ferdinand Brand
Denk anders, leer meer
4 mentale concepten die je leerrendement radicaal verbeteren

<b>Micheline  Mets</b>,Spelenderwijs verbinden en hechten
Micheline Mets
Spelenderwijs verbinden en hechten
met meer dan 100 spelletjes

<b>An  Beazar, Nele  Callewaert</b>,Weet waarom je (te veel) eet
An Beazar, Nele Callewaert
Weet waarom je (te veel) eet
als je toch zo graag eet, waarom word je daar dan niet gelukkig van?

<b>Ivo  Ketelaar</b>,Hoe kijkt autisme
Ivo Ketelaar
Hoe kijkt autisme

<b>Ingrid  Fetell Lee</b>,Vrolijkheid
Ingrid Fetell Lee
Vrolijkheid

<b>Angélique  Heijligers</b>,Morning Medicine
Angélique Heijligers
Morning Medicine

<b>Patricia van Lingen</b>,Wat je zegt, ben je zelf
Patricia van Lingen
Wat je zegt, ben je zelf

<b>Sacha  Entius</b>,Liefdevol leven
Sacha Entius
Liefdevol leven


Populaire titels binnen deze rubriek:
<b>Jan  Geurtz</b>,Addicted to love
Jan Geurtz
Addicted to love
the path to self-acceptance and happiness in relationships

<b>Wouter de Jong</b>,Mindgym, sportschool voor je geest
Wouter de Jong
Mindgym, sportschool voor je geest

<b>Mark  Manson</b>,De edele kunst van not giving a fuck
Mark Manson
De edele kunst van not giving a fuck

<b>Adinda de Vreede</b>,Helpende gedachten
Adinda de Vreede
Helpende gedachten
55 positieve hulpkaarten

<b>Haemin  Sunim</b>,Dingen die je alleen ziet als je er de tijd voor neemt
Haemin Sunim
Dingen die je alleen ziet als je er de tijd voor neemt
rust vinden in een drukke wereld

<b>Oeds-Jan  Postma</b>,Miljonair met een gewone baan
Oeds-Jan Postma
Miljonair met een gewone baan

<b>Berthold  Gunster</b>,Zoals verwacht loopt alles anders
Berthold Gunster
Zoals verwacht loopt alles anders

<b>Hannie van Genderen, Gitta  Jacob, Laura  Seebauer</b>,Patronen doorbreken
Hannie van Genderen, Gitta Jacob, Laura Seebauer
Patronen doorbreken
een zelfhulpboek over schematherapie

<b>Stephane  Garnier</b>,Doe en denk als een kat
Stephane Garnier
Doe en denk als een kat
Stressvrij, rustig, levensgenieter, charismatisch, nieuwsgierig, onafhankelijk...

<b>Ryder  Carroll</b>,De Bullet Journal Methode
Ryder Carroll
De Bullet Journal Methode

<b>Niklas  Ekstedt, Henrik  Ennart</b>,Gelukseten
Niklas Ekstedt, Henrik Ennart
Gelukseten
Het verband tussen goed eten en een goed humeur

<b>Kelly  Weekers</b>,Happy Life 365
Kelly Weekers
Happy Life 365
De no-nonsense denkwijze voor een leuker leven

<b>Jan  Geurtz</b>,Verslaafd aan liefde
Jan Geurtz
Verslaafd aan liefde
de weg naar zelfacceptatie en geluk in relaties

<b>Jörg  Berger</b>,Hoe overleef ik moeilijke mensen?
Jörg Berger
Hoe overleef ik moeilijke mensen?

<b>Eline  Snel</b>,Stilzitten als een kikker
Eline Snel
Stilzitten als een kikker
Mindfulness voor kinderen (5-12 jaar) en hun ouders