De kwaliteit van onderwijs is van groot maatschappelijk belang. Onderwijs­ontwikkeling kan niet alleen aan politici en bestuurders worden overgelaten.
De betrokkenheid van docenten is het fundament van iedere geslaagde ­onderwijsinnovatie.
In de studie 'Leren van Innoveren' gaan Wietske Miedema en Martin Stam in op de vraag hoe docenten zelf vorm kunnen geven aan onderwijsinnovaties binnen hun school. Op basis van vier uitgebreide gevalstudies in vmbo en hbo, laten ze de hindernissen en successen zien. Er blijkt een nauw verband te bestaan ­tussen het leren van individuele docenten, het leren van de teams waarmee zij de onderwijsvernieuwing uitvoeren en het leren van de organisatie. In een ­geslaagde onderwijsinnovatie is er aandacht voor alle drie de niveaus.
'Leren van Innoveren' is interessant voor ieder die in wetenschap en onderwijs betrokken is bij onderwijsvernieuwingen en belangstelling heeft voor het leren van docenten.

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 456 pagina's Verschenen: december 2008 Gewicht: 872 gram Formaat: 241 x 171 x 25 mm Koninklijke Van Gorcum b.v.

Klanten die bovenstaand artikel kochten, kochten ook: S.W.F. Margadant (samenst) Twintigduizend citaten Roovers, M. De Magie van Edelstenen Lucy Cousins Het grote flap-uit boek van Muis

Miedema, W., Leren van Innoveren Prijs Euro 55.95   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: woensdag Betaal vóór: 16:00

---

Andere titels binnen de rubriek:

Onderwijs algemeen

Deze week nieuw verschenen titels binnen deze rubriek: Smit, Frederik Ouders en school

Populaire titels binnen deze rubriek: Marianne Franke-Gricksh 'Jij hoort bij ons' systemisch denken en handelen voor ouders, leraren en leerlingen Dulk, Cor den / Janssens, M. Inleiding in zorgverbreding en orthodidactiek Mieke Pronk-Boerma Logopedie voor onderwijsgevenden PM-reeks Marcel Huijgens Werkboek effectieve handelingsplanning in 15 stappen naar een handelingsgericht plan Serie SOZ Jan Teggelaar, Jose van den Bosch, Teun Monster Oplossingsgericht werken met leerlingen sleutels voor het profesionaliseren van de begeleiding Beek, Daan van Sturen naar een intelligente overheid de bestemming bereiken zonder onngelukken Liesbeth Schreuder, Marja Valkestijn, Froukje Hajer Dagarrangementen in de brede school een samenhangend aanbod van onderwijs, opvang en vrije tijd M. van Heteren, P. Smits & M. van Veen Orthopedagogiek Antwoorden op vraagstellingen Herman Baartman, Aryan van der Leij en Joop Stolk Het perspectief van de orthopedagoog Joep M.C.G. van Vugt Coöperatief leren binnen adaptief onderwijs Buzan, Tony The Ultimate Book of Mind Maps Laat, Maarten de / Coenders, Marc Netwerkleren in het onderwijs professionalisering vanuit de praktijk Meso focus 78 René van Drunen Beoordelen van leraren loont de moeite Herkenbaar en Toekomstgericht-II opleidingsprofiel en opleidingskwalificaties Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Landelijk opleidingsprofiel voor de hbo-bacheloropleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening J. Bokhorst Praktijkboek interne begeleiding Serie SOZ J. Koch, S. van Veldhuizen Het Grote Inspiratieboek voor Maatschappelijke Stage G. Gelderblom Effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs elk kind kan rekenen Dossier leerplicht, kwalificatieplicht en RMC 2011-2012 M. van Knippenberg Nederlands in het Middelbaar Beroepsonderwijs S.M. Goorhuis-Brouwer Het wonder van de taalverwerving Basisboek voor opvoeders van jonge kinderen