Pleegzorg is enorm in ontwikkeling. Niet alleen is het aantal kinderen dat gebruik maakt van pleegzorg de afgelopen tien jaar verdubbeld, maar ook de problematiek van pleegkinderen is verhevigd.
Dat heeft de redactie van dit boek ertoe gebracht om een aantal ­auteurs te vragen hun licht te laten schijnen over deze ontwikkelingen in de pleegzorg. Het resultaat is een boek dat bestaat uit vier delen.
Deel I heeft betrekking op de opvoedingssituatie van pleegkinderen, hun ontwikkeling en hun relatie tot ouders en pleegouders. Deel II geeft het juridisch kader waarbinnen pleegzorg plaatsvindt. Tevens komen aan bod de juridische mogelijkheden voor ouders, pleegouders en pleegkinderen. Deel III schenkt aandacht aan het verloop van pleeggezinplaatsingen en gaat in op de gevolgen van overplaatsingen van kinderen. Ook organisatorische aspecten van de pleegzorg komen aan de orde. In deel IV wordt aandacht besteed aan de diagnostiek van pleegkinderen en de mogelijkheden van interventies. Daarnaast worden twee praktijkmodellen op het gebied van de pleegzorg besproken.
In een slotbeschouwing gaat de redactie, bestaande uit Peter van den Bergh en Tonny Weterings, in op de bijdragen van de verschillende auteurs. ­Tevens presenteren zij een pedagogisch beslissingsmodel voor de pleegzorg. Het geheel biedt een perspectief voor kinderen in de pleegzorg.

Over de auteurs
Peter van den Bergh is werkzaam bij de afdeling orthopedagogiek van de Universiteit Leiden met als specialisatie de jeugd- en pleegzorg. Tevens heeft hij een eigen psychologische/pedagogische praktijk. Hij is beëdigd als getuige-deskundige voor de rechtbank.
Tonny Weterings is na haar pensionering verbonden gebleven aan de Universiteit Leiden en heeft al meer dan 35 jaar ervaring als senior onderzoeker op het gebied van de jeugd- en pleegzorg. Zij rapporteert aan rechtbanken en tevens is zij als docent verbonden aan SSR, Studiecentrum Rechtspleging, waar zij cursussen geeft aan kinderrechters en gerechtssecretarissen. Zij is de grondlegger van het Pedagogisch SignaleringsInstrumentarium (PSI).

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 377 pagina's Met illustraties Verschenen: maart 2010 Gewicht: 736 gram Formaat: 244 x 174 x 22 mm Koninklijke Van Gorcum b.v.

Bekijk de achterkant

Klanten die bovenstaand artikel kochten, kochten ook: Dulk, Cor den / Janssens, M. Inleiding in zorgverbreding en orthodidactiek N. Pameijer Handelingsgericht werken een handreiking voor de interne begeleider samen met leraar, ouders en kind aan de slag E.M. Scholte, I.A. van Berckelaer-Onnes, M. van Oudheusden Speciale kinderen in ontwikkeling diagnostiek en behandeling in het cluster 4 speciaal onderwijs

Bergh, P.M. van den, Pleegzorg in perspectief Prijs Euro 49.75   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: woensdag Betaal vóór: 16:00

---

Andere titels binnen de rubriek:

Pedagogiek

Populaire titels binnen deze rubriek: Caroline Boudry, Michel Vandenbroeck Gepeuter Een handboek over creatieve activiteiten met peuters Herberd Prinsen, Klaas-Jan Terpstra Pubers van nu praktijkboek voor iedereen die met pubers werkt E. Bomhof Leren samenspelen een praktijkboek voor (groeps)opvoeders Jeugdzaken Marc Litière 'Ik kan dat niet!', zegt mijn kind Omgaan met faalangst bij kinderen J. Strijker Kennisboek pleegzorg Martine F. Delfos Ik heb ook wat te vertellen! communiceren met pubers en adolescenten John Dewey Ervaring en opvoeding Reteaming Oplossingsgericht werken als veranderstrategie een oplossingsgerichte methode oplossingsgericht werken als veranderstrategie J. Helling Heb ik dat? over Tourette en zo voor kinderen , S. Aussems Opvoedingsondersteuning onderzocht de effectiviteit van Triple P F.X. Plooij, H. van de Rijt Oei, ik groei! H. Nelis, Y.Sark Puberbrein binnenstebuiten wat beweegt jongeren van 10 tot 25 jaar? In gesprek over leren en didactiek werkboek didactische activiteiten in de vrijeschool N. van Kordelaar, M. Schmidt Zo gaan Roos en Tom met elkaar om sociale vaardigheidstraining voor kinderen uit de groepen 2 tot en met 4 van het basisonderwijs Pat Petrie Spelen met baby tips en spelletjes ter bevordering van baby`s ontwikkeling Weijenberg, J. Groepsleiding in focus een systemische wegwijzer voor oudergesprekken B.P. Uittenbogaard e.a. Stap voor stap 2 (6-12 jr)Een methode om ouders met kinderen (6-12 jaar) te begeleiden bij opvoedingsvragen een methode om ouders met kinderen (6-12 jaar) te begeleiden bij opvoedingsvragen Wim Horst Christelijke pedagogiek een paradigma H. Janssen Samen opvoeden oriëntatie op pedagogische werkvelden Adri Bosch, Piet Faas en Tamar Kopmels De kracht van verhalen De kracht van verhalen daagt kinderen uit het verhaal over hun leven zlf te vertellen. Op een speelse, lichtvoetige wijze kunnen kinderen zo betekenis geven aan (gebeurtenissen in) hun eigen leven. handboek bij de Prinsenschool