Oefenen en nog eens oefenen heeft vaak geen zin wanneer een kind
moeite heeft met lezen. Meestal is er geen vooruitgang omdat de oorzaak
niet is opgelost.
Om te leren lezen is een goede ontwikkeling van
de motoriek nodig en een goede samenwerking van meerdere gebieden in de
hersenen. Wanneer de verbindingen tussen deze gebieden niet goed
functioneren of nog niet klaar zijn, gaat het lezen moeizaam. We moeten
dus eerst de oorzaak, die bij ieder kind anders is, achterhalen, dan de
blokkades wegwerken en vervolgens kan het oefenen met lezen beginnen.
Met
dit praktische boek kunnen ouders zelf met hun kind aan de slag. Een
tien-stappenplan geeft houvast om deze methode goed en succesvol toe te
passen. Ouders kunnen zo direct samen met hun kind aan het werk door
bijvoorbeeld letters te kleien, te bewegen (touwtjespringen),
luisteroefeningen of geheugenspelletjes te doen of spiegelend te
tekenen.
- Toegankelijke theoretische uitleg.
- Veel waardevolle praktische oefeningen.
- Een tien-stappenplan.
- Aanpak van de oorzaak van leesproblemen.
- De oefeningen geven een basis waarop het kind op school verder kan bouwen.
- Gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek.
Marijke
van Vuure heeft een jarenlange ervaring in het begeleiden van kinderen
met dyslexie. In 1972 begon zij met lesgegeven in het basisonderwijs.
Toen zij ontdekte dat er niet genoeg tijd en juiste begeleiding voor
dyslectische kinderen was, ging zij zich hierin specialiseren en startte
een praktijk. Verder geeft zij regelmatig lezingen.
Vuure, Marijke van, Dyslexie en touwtjespringen
Prijs Euro 19.90
| 
Bij u in huis op: woensdag
Betaal vóór: 16:00
|
| Andere titels binnen de rubriek: |
| Taalonderwijskunde
|
zijn
aanwezig in onze winkel in Franeker: Raadhuisplein 4-6
