Middelbare scholieren zijn in staat zelfstandig te werken, zelf hun opdrachten te plannen en deze volgens planning uit te voeren. En zij zijn meesters in het multitasken: ze kunnen communiceren via de computer n met hun buren n aan een werkstuk bezig zijn. De eerste opvatting leidde tot de uitwassen van het studiehuis; de tweede opvatting scheldt school en leraren vrij van de taak in te grijpen wanneer het 'te gezellig' wordt in de les. Beide opvattingen zijn inmiddels met onderzoek naar de werking van hersenen weerlegd. Maar dat lijkt vooralsnog aan het onderwijs voorbij te zijn gegaan. Voor Te gezellig in de les hielden Astrid Boon en Leo Prick een enqute onder scholieren van havo en vwo. Resultaat: middelbare scholieren willen dat de scholen en de leraren duidelijke regels stellen en die ook strikt handhaven. En de ouders? Volgens veel leraren zijn ze te bemoeizuchtig. Tegelijk weten ze meestal niet of pas laat in het jaar dat door wanorde sommige lessen niet goed lopen of soms hele klassen slecht prestere n.

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 144 pagina's Verschenen: maart 2010 Gewicht: 235 gram Formaat: 211 x 140 x 16 mm Atlas-Contact

Klanten die bovenstaand artikel kochten, kochten ook: oei-Lien Chong en Tak-Wing Ngo (red.) China in verandering Balans en toekomst van de hervormingen Peter Teitler Lessen in orde handboek voor de onderwijspraktijk

Boon, Astrid / Prick, Leo, Te gezellig in de les Prijs Euro 16.90   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: woensdag Betaal vóór: 16:00

Deze week nieuw verschenen titels binnen deze rubriek: Smit, Frederik Ouders en school

Populaire titels binnen deze rubriek: Marianne Franke-Gricksh 'Jij hoort bij ons' systemisch denken en handelen voor ouders, leraren en leerlingen Dulk, Cor den / Janssens, M. Inleiding in zorgverbreding en orthodidactiek Mieke Pronk-Boerma Logopedie voor onderwijsgevenden PM-reeks Marcel Huijgens Werkboek effectieve handelingsplanning in 15 stappen naar een handelingsgericht plan Serie SOZ Liesbeth Schreuder, Marja Valkestijn, Froukje Hajer Dagarrangementen in de brede school een samenhangend aanbod van onderwijs, opvang en vrije tijd Beek, Daan van Sturen naar een intelligente overheid de bestemming bereiken zonder onngelukken Jan Teggelaar, Jose van den Bosch, Teun Monster Oplossingsgericht werken met leerlingen sleutels voor het profesionaliseren van de begeleiding M. van Heteren, P. Smits & M. van Veen Orthopedagogiek Antwoorden op vraagstellingen G. Gelderblom Effectief omgaan met verschillen in het rekenonderwijs elk kind kan rekenen Herkenbaar en Toekomstgericht-II opleidingsprofiel en opleidingskwalificaties Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Landelijk opleidingsprofiel voor de hbo-bacheloropleiding Maatschappelijk Werk en Dienstverlening Dossier leerplicht, kwalificatieplicht en RMC 2011-2012 M. van Knippenberg Nederlands in het Middelbaar Beroepsonderwijs De creatieve professional-II opleidingsprofiel en opleidingskwalificaties Sociaal Pedagogische Hulpverlening Victor van den Bersselaar, Klaas J. Hoeksema Discursieve vaardigheden Leidraad voor probleemanalyse, argumentatie en onderzoek Lenssen, Leo Hoe sterk is de eenzame fietser? een onderzoek naar de relatie tussen individuele ontwikkeling en de toegankelijkheid van het onderwijsbestel in Nederland J. Koch, S. van Veldhuizen Het Grote Inspiratieboek voor Maatschappelijke Stage Joep M.C.G. van Vugt Coöperatief leren binnen adaptief onderwijs René van Drunen Beoordelen van leraren loont de moeite J. Bokhorst Praktijkboek interne begeleiding Serie SOZ Herman Baartman, Aryan van der Leij en Joop Stolk Het perspectief van de orthopedagoog