
|
|||||||||||||
|
| |
|
|||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
Annie
de VreugdDe auteur:
Annie de Vreugd studeerde orthopedagogiek aan de universiteit van Leiden.
Als columniste is zij in verschillende regionale bladen te vinden. Eerder
dit jaar verscheen Doe het zelf ouders! voor ouders van jongere
kinderen.
Yos
LotensKinderen ontwikkelen al stoeiend hun motoriek en doen tegelijkertijd ervaringen op in de omgang met anderen. Ze leren hun emoties te beteugelen, vertrouwen te schenken en anderen te vertrouwen. 'Alleen zonder pijn is het fijn' is een inzicht dat elk kind zich direct eigen maakt.
Stoeispelen zijn een verrijking van het bewegingsonderwijs binnen alle schoolmuren. Stoeien is een intensieve manier van bewegen die veel vraagt van de concentratie en de motorische coördinatie. Door het directe lichamelijke contact doet het bovendien een groot beroep op het verantwoordelijkheidsgevoel van en de samenwerking tussen de spelers.
Aan de andere kant vereist het weinig specifieke technische vaardigheden; iedereen is in staat om op zijn eigen niveau en op zijn eigen manier te stoeien. Stoeien is verbonden aan speljudo en kan worden gezien als voorbereidend judo.
Stoeispelen blijken niet alleen enthousiasmerend te werken, maar ook de motorische vaardigheid te verbeteren, verloren (geestelijk) evenwicht weer terug te vinden en het geloof in eigen kunnen te vergroten.
Opvoeden door stoeien behandelt uitgebreid de pedagogische mogelijkheden die het stoeispel biedt en de voorwaarden waaronder men het kan spelen. Tevens bevat het boek een groot aantal in de praktijk uitvoerig getoetste spel- en lessuggesties.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Peter
van MaarenPeter van Maaren doet in Mijn meester is een homo verslag van zijn ervaringen binnen het veranderende klimaat van een Regionaal Opleidingscentrum. Het zijn vrolijke en deels onthutsende verhalen over zijn omgang met zijn leerlingen, maar ook met de andere leerkrachten en leidinggevenden.
Dankzij zijn openheid en gevoel voor humor bleek de geaardheid van deze leraar voor de meeste leerlingen en hun ouders geen enkel probleem. Het was vaak moeilijker om zijn collega’s en de schoolleiding ervan te overtuigen dat een homoseksuele leerkracht geen risico voor de school hoefde te zijn. Dat hij bij het kweken van wederzijds begrip, respect en tolerantie juist een positieve bijdrage kon leveren aan het schoolklimaat. Door open en eerlijk over zichzelf te zijn, bereikte hij meer bij zijn leerlingen dan wanneer hij (op last van de schoolleiding) over zijn geaardheid moest zwijgen en de reacties erop probeerde te negeren.
De pers:
'Inspirerend voor het onderwijs'
- Jan Marijnissen, Fractievoorzitter Socialistische Partij.
'Lezenswaardig en aangrijpend relaas'
- Henk Krol, hoofdredacteur Gay Krant.
‘Dit boek is bijzonder, omdat hier op een toegankelijke manier wordt
beschreven hoe het er aan toe gaat in een zeer gemengde klas die les krijgt
van een homoseksuele docent. Scholen zouden idealiter een brandpunt moeten
zijn van de bestrijding van discriminatie. Ik denk dat dit boek dat onderwerp
nog eens een keer goed op de agenda zet.’
- Ahmed Aboutaleb, Wethouder Onderwijs en Diversiteitsbeleid, Amsterdam.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Janneke
WubsJanneke Wubs heeft meer dan honderd van de meest populaire opvoedingsboeken van de laatste halve eeuw onderzocht om op deze en dergelijke vragen een antwoord te kunnen geven. Van professor Langeveld tot Thomas Gordon, Jacobus Koelman tot Bill Cosby, hun opvattingen worden in dit boek ontrafeld.
Wubs analyseerde de adviezen die zij gaven over uiteenlopende onderwerpen zoals het huilen van een baby, de boze buien van een peuter, pesten en gepest worden, straffen en slaan, het geven van ik-boodschappen en het negeren van ongewenst gedrag, het zoeken van hulp bij opvoedings-problemen en de rol van vaders tijdens de zwangerschap. Ook de opvattingen van de deskundigen over hun eigen advies komen aan de orde. Wat vonden zij nou zo belangrijk aan het ‘luisteren naar deskundigen’?
Zo laat de auteur in deze uitgave zien wat opvoedingsdeskundigen in de tweede helft van de twintigste eeuw hun lezers leerden over kinderen, moeders, vaders en opvoeden
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Wendy
PeerlingsGedrag dat vroeger ‘onhandig’ werd genoemd, wijst vaak op een dieperliggende, meer ernstige oorzaak: het zijn in vele gevallen deze kinderen die ook leerproblemen hebben.
In Mijn kind is onhandig gaat Wendy Peerlings in op de vraag hoe ouders en begeleiders kinderen kunnen helpen dit soort van visuomotorische problemen te lijf te gaan.
Met een uitgebreid praktisch deel vol spelletjes, oefenmateriaal, tips en werkbladen, dat ouders helpt de vaardigheden van hun kinderen beter te ontwikkelen.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Jan
Eilander en Wim de JongEchte vaderliefde is gevarieerd van samenstelling, rijk aan vitaminen en bevat alle benodigde voedingsstoffen voor een krachtige melancholie en een onverzadigbare weemoed. Het is dus - meer nog misschien dan moederliefde - de beste paplepel om ingegoten te krijgen. En uiteraard: hoe vroeger hoe beter.
Vaderliefde is niet alleen een boek over vaders die met veel plezier een deel van de opvoeding van hun kinderen ter hand nemen, maar tegelijkertijd het portret van een generatie. Jan Eilander en Wim de jong schrijven op een uiterst herkenbare manier over hun rol als vader, en ook over hun eigen jeugd, toen alles zo niet beter dan toch een stuk eenvoudiger leek.
Jan Eilander (1959) is vader van David (10 jaar) en werkzaam als programmamaker en scenarioschrijver. Eerder publiceerde hij Altijd te laat en Rock & Roll Junkie. Ook maakte hij naam als zanger van Trio Bier.
Wim de Jong (1957) is vader van Jim (15 jaar), Rokus (9 jaar) en Béla (1 jaar) en sinds 1980 werkzaam als journalist, waarvan al elf jaar voor de Volkskrant. Eerder publiceerde hij De Puchstory en andere verhalen, Kantoortaal, NL en samen met Milou van Rossum Alles wat een man/vrouw moet weten.
In Herdruk!
Aletha
SolterAletha Solter, ontwikkelingspsychologe, verstaat als geen ander de kunst om datgene wat na wetenschappelijk onderzoek over jonge kinderen duidelijk is geworden, te combineren met ervaringen van haarzelf en andere ouders. Op begrijpelijke wijze weet zij uit te leggen hoe je in de dagelijkse praktijk als ouder of andere opvoeder het beste met jonge kinderen in bepaalde situaties kunt omgaan.
Zo kun je uit dit boek onder meer leren:
• hoe je zelfvertrouwen en vertrouwen in de ander kunt stimuleren;
• welke effectieve alternatieven er voor straffen en belonen zijn;
• hoe je je kind over angsten heen kunt helpen;
• wat te doen bij jaloersheid tussen broertjes en zusjes;
• welke oplossingen er zijn voor bedtijdproblemen;
• hoe je het beste op drift- en huilbuien kunt reageren;
• hoe je kinderen kunt ondersteunen in de ontwikkeling van hun intelligentie.
Wie zijn kind een mooie toekomst wil geven, kan beginnen met zichzelf dit mooie boek te gunnen.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Linda
Acredolo en Susan GoodwynLinda Acredolo en Susan Goodwyn, beiden psycholoog en gespecialiseerd in de ontwikkeling van het kind, werken al meer dan twintig jaar met deze methode. Zij ontdekten dat het gebruik van deze gebarentaal ook later nog veel voordelen meebrengt.
Kinderen die zich al zo jong op deze manier konden uitdrukken, leren eerder praten, hebben minder driftbuien, kennen een snellere intellectuele ontwikkeling en kunnen hun emoties beter onder woorden brengen.
Gebonden,
Ofkje
Teekens en Kees M. PalingIn Als je kind een leerprobleem heeft wordt in heldere taal uitgelegd welke leerproblemen er zoal zijn. Aan de hand van praktijkvoorbeelden wordt uitgelegd wat er aan te doen is en welke rol daarbij is weggelegd voor de ouders, de school en de professionele begeleiders.
E.
Burkhardt Montanari, J. Aarssen e.a.Meertalig opvoeden: steeds meer ouders kiezen ervoor en met reden. De auteurs tonen aan dat meertalig opvoeden zeer goed mogelijk is en een verrijking voor de kinderen en het gezin kan zijn. Dit geldt voor de combinatie van Nederlands met Europese talen als Engels, Duits of Frans, maar ook voor de combinatie met niet-Europese talen als Arabisch en Turks.
De gids, een zeer groot succes in Duitsland, is praktisch van opzet en voorzien van veel tips en voorbeelden uit de Nederlandse praktijk. Hij is daarom onmisbaar voor ouders met verschillende taalachtergrond en voor alle anderen, die op crèches, in de kinderopvang en in het onderwijs met meertalige opvoeding te maken hebben.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Margot
Poll (red.)Naast deze praktische informatie staan in het boek persoonlijke verhalen van ouders, adoptieouders en geadopteerde kinderen. Een reportage vanuit een kindertehuis in China, een beeld van 'afstandmoeders' in Nederland die ooit in Nederland hun kind ter adoptie hebben afgegeven en een portret van moeders in Griekenland en Thailand die ooit hun kind hebben afgestaan maar daar nu weer contact mee hebben, illustreren de wereld van adoptie anno 2003. Femmie Juffer, hoogleraar adoptie aan de Universiteit Leiden, onderstreept dat adoptie niet het beste voor een kind is, maar wel te prevaleren boven het leven in een kindertehuis.
Het boek zal voor veel ouders en kinderen een herkenning zijn - voor anderen een eerste kennismaking met een zeer levend onderwerp.
In Herdruk!
Hetty
van de Rijt & Frans X. PlooijAlle ouders met een baby herkennen zich in deze uitspraak. Bijna alle baby’s maken van tijd tot tijd een moeilijke periode door. Oei, ik groei! helpt je met je baby door die moeilijke perioden heen te komen en spannende, nieuwe ontwikkelingen mee te maken.
Het grensverleggend onderzoek van Van de Rijt en Plooij heeft aangetoond dat de groei van baby’s niet geleidelijk verloopt maar met sprongen, en niet alleen lichamelijk maar ook mentaal. Zij hebben acht sprongen ontdekt in de eerste veertien maanden. En baby’s nemen die sprongen op praktisch dezelfde leeftijden. Op die leeftijden wordt je wolk van een baby plotseling huilerig en hangerig. Maar dat is een voorbode van de nieuwe belevingswereld, die je baby op het punt staat binnen te gaan.
Dit boek gaat over:
* Huil-leeftijden * Hangerige baby’s * Moeder-baby ruzies * Nieuwe
leervermogens
* Inspelen op de nieuwe belevingswereld
Illustrator: Jan Jutte
Gebonden,
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Peter
van der HeidenRutten daarentegen bemoeide zich nadrukkelijk met de inhoud van het onderwijs, en staat daarmee aan de wieg van het constructieve onderwijsbeleid. Als psycholoog en pedagoog had hij uitgesproken ideeën over de wijze waarop onderwijs gegeven zou moeten worden; de eenzijdige benadrukking van intellectuele ontwikkeling diende plaats te maken voor de ‘vorming van de totale persoonlijkheid van de leerling’, waarbij de ontwikkelingsfase van de leerlingen centraal moest staan. Bovendien moest de doorstroming binnen het onderwijs verbeterd worden.
In 1951 kwam de minister met het Onderwijsplan-Rutten, waarin hij een nieuw onderwijsstelsel ontwierp op basis van zijn onderwijskundige ideeën. Dit plan zou de onderwijskundige grondslag vormen voor de Wet op het voortgezet onderwijs, beter bekend als de Mammoetwet, van Ruttens opvolger J.M.L.Th. Cals.
In deze studie toont parlementair historicus Peter van der Heiden aan dat Rutten ten onrechte in de schaduw van de Mammoet is verdwenen.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Annemarie
Bon, Gemma Boormans e.a.
Mijn
kind naar school is een serie uitgaven voor ouders met kinderen op
de basisschool.
Mijn kind in groep 1-2 geeft antwoord op alle vragen van ouders over hun kind dat net naar de basisschool gaat. Het boek is bestemd voor ouders die meer willen weten dan zij kunnen vragen tijdens het zogenaamde 10 minutengesprek op school en voor wie de meest prangende vraag is: hoe gaat het eigenlijk met mijn kind op school?
Ontwikkeling:
De serie is geschreven door experts en ontwikkeld door een educatieve
uitgeverij. Om een juiste toets met de praktijk te waarborgen hebben de
auteurs uitgebreid gesproken met leerkrachten, schooldirecteuren, ouders
en andere deskundigen. Educatieve uitgeverij ThiemeMeulenhoff is bij uitstek
deskundig op het gebied van het basisonderwijs en weet precies welke stappen
en stapjes leerlingen maken in hun ontwikkeling.
Opzet:
De uitgaven geven ouders niet alleen inzicht in wat hun kinderen leren
op school, maar ook hoe zij zich op school ontwikkelen op sociaal en emotioneel
gebied. Op deze manier worden ouders geholpen om te begrijpen wat het kind
op school meemaakt. Daardoor draagt de reeks eraan bij om het kind zowel
optimaal te laten slagen op school als in zijn of haar ontwikkeling als
mens.
In de eerste hoofdstukken wordt het kind stap-voor-stap door het schooljaar
heen gevolgd. In een aparte rubriek krijgen ouders antwoord op de meest
gestelde vragen van ouders aan leerkrachten, en in aanvullende hoofdstukken
volgt actuele informatie over specifieke thema's. Daarnaast leren ouders
hoe zij hun kind optimaal kunnen begeleiden. Schrijfpagina's bieden ouders
de mogelijkheid een dagboek over de ontwikkeling van hun kind bij te houden.
| Groep 1 en 2 | Euro 15,90 | |
| Groep 3 | Euro 15,90 | |
Renée
WolfsDe meeste adoptieboeken zijn geschreven door therapeuten en gaan over psychische problemen. Wereldkind is anders - het is optimistisch van toon, biedt tal van praktische handvatten en is zeer toegankelijk. Het beschrijft hoe ouders concreet kunnen omgaan met adoptievragen van hun kinderen en hoe zij met hen daarover in gesprek kunnen blijven. De schrijfster legt uit op welk moment een kind toe is aan welke informatie. In dit boek behandelt zij de peuter-, kleuter- en basisschoolleeftijd.
Nelleke Polderman, een van de meest ervaren adoptietherapeuten van Nederland, schreef het voorwoord.
Gebonden,
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Dr.
Benjamin Spock & Dr. S.J. ParkerDeze nieuwe editie is opnieuw geactualiseerd, aangevuld en aangepast door de Nederlandse bewerkers, de kinderarts Robert van Andel en de orthopedagoog Pim van der Pol.
Dit boek is daarom beter, moderner en vollediger dan ooit en aangepast
aan de modernste inzichten uit de kinderpsychologie met onderwerpen als:
* vrijheid en grenzen stellen in de opvoeding
* werkende ouders en 'quality time'
* kinderen en computers
Bewerkers: Robert van Andel, kinderarts en Pim van der Pol, orthopedagoog
Gebonden,
Dido
MichielsenNaar aanleiding van haar eigen ervaringen en haar contacten met verschillende deskundigen, bespreekt Dido Michielsen de sociaal-emotionele kanten van adoptie en manieren waarop ouders hun kinderen kunnen helpen om te gaan met de adoptiestatus.
'We kunnen onze kinderen niet beschermen tegen die boze, nare buitenwereld. Zelfs niet tegen het verdriet om hun biologische ouders. We kunnen ze alleen maar wapenen. Ik wil dat mijn dochters het leven aankunnen. Wat mensen ook zeggen, wat ze zelf ook bedenken, ik wil dolgraag dat ze doordrongen zijn van het feit dat ze er mogen zijn.'
Dido Michielsen tekende haar persoonlijke ervaringen tijdens de adoptieprocedure op in Dochters van Ver. Belevenissen van een adoptiemoeder (Prometheus). Zij schrijft de column Wereldkind over dit onderwerp in het internetmagazine Ouders Online.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Jan
GeurtzHet einde van de opvoeding confronteert ouders met het fatale mechanisme om hun eigen jeugdproblemen te corrigeren in de opvoeding van hun kinderen, waarmee ze op een dieper niveau hun blokkades en beknellingen juist aan de volgende generatie overdragen.
Met veel praktijkvoorbeelden en humor laat Jan Geurtz zien dat er een totaal andere manier van omgaan met kinderen mogelijk is, niet langer belast met de zware plicht tot opvoeden en controleren van iets wat van nature niet opvoedbaar en ontroleerbaar is, waardoor er een enorme ruimte ontstaat voor liefde en openheid, en een toename van het toekomstige én huidige levensgeluk van kinderen en hun ouders.
Het einde van de opvoeding is bedoeld voor ouders en beroepsopvoeders, maar ook voor oudere kinderen, en eigenlijk voor iedereen die nog wel eens hinder ondervindt van zijn eigen opvoeding.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Annie
de VreugdWe kennen het allemaal wel: nog even snel boodschappen doen, tenminste dat dachten we. Midden in de winkel heeft kindlief er ineens geen zin meer in. Krijsend springt het op en neer in het winkelwagentje. En overal boze en geïrriteerde blikken van het winkelende publiek: 'Nou die mag haar kind ook wel eens opvoeden zeg! Kan ze het niet laten ophouden?' Alleen al door zulke reacties zouden we ons een slechte ouder gaan voelen.
De sociale netwerken van vroeger bestaan bijna niet meer en dus komen we, op zoek naar antwoorden, steeds vaker bij hulpverleners terecht. Maar duimzuigen, bedplassen en watervrees, zijn dat wel zulke grote problemen? Kijk eens wat je kind zelf aangeeft en nodig heeft: dat weet het zelf het beste. We kunnen de opvoeding het beste weer in eigen hand nemen. Daarbij geven kinderen zelf het tempo van hun ontwikkeling wel aan.
Paul
D. TiegerMet je dochter kun je bijvoorbeeld goed onderhandelen over het opruimen van haar kamer, terwijl je zoontje duidelijke regels nodig heel. Of je ene kind lijkt over een onuitputtelijke energie te beschikken, terwijl het andere het liefst rustig met een boek op de bank zit. Verschillende persoonlijkheden vragen om een verschillende opvoeding.
Maar hoe weet je nu welke opvoeding jouw kind nodig heeft? Aan de hand van de Myers-Briggs Type Indicator(R) -'s werelds meest gebruikte persoonlijkheidsleer - ontdek je de ware aard van je kind(eren) en leer je welke opvoedstijl het beste bij hem of haar past.
Eigen-aardig opvoeden biedt je de mogelijkheid meer begrip voor je kinderen te krijgen en zo een beter ouder u worden.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Beau
van Erven DorensHoewel... Met Beau´s Handboek voor Studenten kom je een heel eind. Er staan handige huis-tuin-en-keukentips in, zoals eet nooit vruchten in het openbaar en koop geen schoenen in zaken waar mannen met regenjassen rondhangen. Verder vind je antwoorden op alledaagse vragen als hoe drink je vier bier in vier seconden (zonder te morsen!)? En waarom is het toch verstandiger om niet te douchen als je vreemd bent gegaan. Ook studietechnische onderwerpen komen aan bod, zoals imagobewaking op college en hoe je na je studie die baan tóch krijgt, terwijl je hem eigenlijk niet verdient.
Beau van Erven Dorens, de beroemdste ex-student van Nederland, vertelt in Beau´s Handboek voor studenten nog één keer hoe het moet. Hij legde zijn ervaringen als student vast in columns en stukken in studentenbladen en heeft deze aangevuld met sappige anekdotes en onmisbare handreikingen.
Caja
CazemierCaja Cazemier schrijft boeken voor 12-plussers, maar was ook docente op de middelbare school en brugklasmentor. Ze werkte mee aan Naa de brugklas, het boek dat in 2002 verscheen naar aanleiding van de Ikon-serie met dezelfde titel. Veel informatieve onderwerpen, die ze in verhaalvorm niet kwijt kon, bracht ze nu samen in deze handzame gids.
Hoe weet je welke school je moet kiezen als je nog niet eens weet wat je later wilt worden? En welke schooltypes zijn er eigenlijk? Hoe belangrijk is de cito-toets? Waar let je op als je naar een open dag gaat? En als je eenmaal op je nieuwe school zit, hoe organiseer je dan al dat huiswerk? Hoe is het om weer de kleinste te zijn? En hoe ga je om met je nieuwe klasgenoten? Heel veel vragen, zowel praktisch als meer psychologisch, komen zo aan de orde.
Leeftijd: vanaf 11 jaar,
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
E.A.
GodotToch wordt er in de verwarrende wereld van het begin van de 21e eeuw meer over opvoeding gesproken dan ooit. We weten dat we niet meer toekunnen met zoeken naar middelen om te bereiken waar het volgens ons naar toe moet. Over de doelen van de opvoeding zijn de meningen te verdeeld. Maar wat misschien wel kan is ons richten op vragen die op het eerste gezicht niets of maar weinig met opvoeding te maken lijken te hebben. Dan blijkt dat het bij bijna alle belangrijke kwesties die voor de toekomst van de samenleving van belang zijn om pedagogisch kwesties gaat.
Zo zijn er grote zorgen over het toegenomen geweld in de samenleving, maar maakt geweld niet onvermijdelijk deel uit van de opvoeding? Bestaat er nog wel zoiets als een kinderlijke leefwereld? Wordt het geen tijd om de kille onderhandelingshuishouding failliet te verklaren? Moeten ouders wel streven naar volledige openheid en bespreekbaarheid?
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
M.
Pannebakker, J. SnijdersDeze uitgave is een volledige herziening van het methodiekboek Buurtnetwerken Jeugdhulpverlening (Pannebakker en Vorstermans, 1994). De beschrijving van de methodiek van Buurtnetwerken staat centraal, evenals de organisatie en de rol van de coördinator. Daarnaast worden thema’s uit de praktijk van Buurtnetwerken beschreven, zoals: omgaan met privacy en anonimiteit, contact leggen met ouders, het organiseren van collectieve preventie, het belang van registreren en werken met het ROTS-programma.
Buurtnetwerken 0-12 is bedoeld voor iedereen die dagelijks met kinderen en hun ouders werkt. Daarnaast is dit boek geschikt voor gebruik in opleidingen.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Daniëlle
StegginkHet verhaal gaat over Kamil, de groene kameleon.
Kamil heeft een blauwe vader en een gele moeder. In het verhaal worden
de gevoelens van Kamil beschreven wanneer zijn ouders steeds meer ruzie
krijgen met elkaar over hun verschillende kleuren.Gevoelens van angst,
verdriet en boosheid lopen door elkaar. Kamil raakt ervan in de war en
heeft het gevoel dat hij het nooit goed kan doen voor allebei. Uiteindelijk
komt Kamil bij een grote, wijze kameleon terecht die hem uitleg geeft over
de verschillende gevoelens en antwoord probeert te geven op de vragen die
hij heeft. Op deze manier komen thema’s als machteloosheid en schuld aan
de orde. De grote, wijze kameleon kan Kamil geen oplossing geven voor zijn
situatie, maar door de uitleg en de steun voelt Kamil zich wel een beetje
beter.
Gebonden, In Herdruk!
Alice
MillerIn die tussentijd heeft zij onderzoek gedaan naar de kinderjaren van tal van personen, en dat leidde tot nadere precisering van eerdere inzichten, die ze in dit boek met tal van voorbeelden en documenten illustreert.
De schrijfster houdt zich bezig met de gevolgen van verdringing op persoonlijk en sociaal gebied, met de oorzaken van krenkingen in de kindertijd en het voorkomen daarvan, en ten slotte met de recente, nieuwe mogelijkheden om de gevolgen van vroeger traumatiseringen op te heffen.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Bob
van der MeerDe auteur beschrijft in dit boek een systematische aanpak van het pestprobleem. Daarna geeft hij een overzicht van bestaande lessuggesties voor leerkrachten, uitgesplitst naar: onderbouw, middenbouw en bovenbouw basisonderwijs, en brugklas, klassen 2 en 3 en bovenbouw van het voortgezet onderwijs.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Martine
CeyssensGoed rekenen. Sommige kinderen lijken het nooit te zullen leren. Zij
hebben moeite met het lezen van getallen, met de tafels, ze begrijpen de
rekentaal niet... De gewone strategieën (zoals het opdreunen van tafels)
helpen deze kinderen niet echt vooruit.
Martine Ceyssens, die eerder vanuit haar ervaring in de praktijk een
veelgelezen boek schreef over dyslexie, ontwikkelde tal van hulpmiddelen
voor het rekenen.
In dit boek brengt zij rijmpjes en tekeningen bijeen die kinderen kunnen helpen bij het splitsen van getallen of het aanleren van de maaltafels. Ouders en kinderen vinden er andere originele en praktisch bruikbare hulpmiddelen in voor het lezen van de klok, het delen, het metend rekenen en het begrijpen van de specifieke rekentaal.
Winkler
Prins> Uitgebreide inleiding over het Hogescholen en Universiteiten
> Informatie over de arbeidsmarkt
> Beschijvingen van het onderwijsprogramma met de duur en de toelatingseisen
> Mogelijke vervolgopleidingen en beroepen
> Adressen van alle onderwijsinstellingen
Met praktijkvoorbeelden uit de Volkskrant "En wat doe jij?"
In Herdruk!
Winkler
Prins> Uitgebreide inleiding over het VMBO
* Informatie over de arbeidsmarkt
* Beschijvingen van het onderwijsprogramma met de duur en de toelatingseisen
* Mogelijke vervolgopleidingen en beroepen
* Adressen van alle onderwijsinstellingen
Met praktijkvoorbeelden uit de Volkskrant "En wat doe jij?"
In Herdruk!
Daphne
de Lange, Leo RutjesDit zijn enkele van de vele vragen waarop jongerne een antwoord zoeken. Vaak weten zijn met behulp van hun ouders, vrienden of via de media de gewenste informatie te verkrijgen. Het aanbod van informatie, met name via de media, omvat echter niet alleen de gezochte informatie maar ook veel ongevraagde informatie, waaruit de jongeren zelf de voor hen relevante informatie moeten selecteren.
Jongeren moeten daarom persoonlijk en gericht worden benaderd: de juiste informatie op het juiste moment en op de juiste plaats. Handboek jongeren informatie geeft een overzicht van de verschillende aspecten die daarbij aan de orde zijn (visies op jongereninformatiewerk, beleidsontwikkeling, praktijkervaringen), aangevuld met tips en aanbevelingen. Er wordt aandacht besteed aan jongereninformatie binnen diverse sectoren, en in het bijzonder wordt ingegaan op de jongereninfomatiepunten.
Nijzink-van
grinsven, Smit-hermer, WaarDit boek is de eerste publikatie in het Nederlands dat adviezen geeft hoe juist bij kinderen heesheid te behandelen is. Het geeft niet alleen inzicht in de grote verscheidenheid aan oorzaken van dat ene symptoom 'heesheid', maar biedt een rijkdom aan suggesties voor speelse oefeningen. Suggesties waar de logopedist uit kan putten naar eigen inzicht, juist omdat er zoveel oorzaken kunnen zijn en omdat ieder kind anders is.
De oefeningen zijn speels en direct toepasbaar, niet in de laatste plaats door de vele vrolijke illustraties. Heel praktisch zijn ook de 'kopieerbladen' met vragenlijsten voor ouders en met materiaal voor de oefeningen. Daarmee kan de logopedist direct aan de slag.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
A.F.
Kalverboer (red)Onder de noemer Buitenbeetjes beschreef Cruickshank eind jaren zestig een groep problematische kinderen die door hun wisselende aandachtsspanning nu eens hyperactief, dan weer perioden lang schijnbaar afwezig waren. Kinderen met M.B.D. (Minimal Brain Dysfunction) werden ze destijds genoemd.
De laatste decennia is het wetenschappelijk onderzoek naar deze ontwikkelingsproblemen in een duidelijke stroomversnelling geraakt. Dit komt mede door een betere samenwerking tussen verschillende takken van wetenschap en een toenemende kennis over de ontwikkeling van het zenuwstelsel. Dit heeft geleid tot verfijning van begrippen en nieuwe ontwikkelingen als ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en DCD (Development Coordination Disorder) zijn geïntroduceerd.
Bij u in huis op: zaterdag (NL)
Marieke
EggermontDit boek biedt ouders praktische hulp bij de keuze van een basisschool.
In Herdruk!
Klaas
Wiertzema en Patricia JansenGelukkig is het geven van een goede presentatie aan te leren. Goed presenteren is geen geheimzinnige gave die voorbehouden is aan een kleine groep mensen. Met behulp van een juiste aanpak en voorbereiding is iedereen in staat een goede presentatie te geven.
In dit boek wordt een overzichtelijk stappenplan gegeven voor het schrijven van een goede presentatie, zodat de tekst niet hoeft te worden voorgelezen maar zo krachtig mogelijk worden overgebracht. De checklisten die achter in het boek zijn opgenomen zullen het zowel de ervaren als de onervaren spreker mogelijk maken een presentatie snel en effectief voor te bereiden.
In Herdruk!
Inez
van EijkIn Herdruk!
M.
Elshout-Mohr, M.M. van Daalen-KapteijnsVerder leren studenten hoe zij de studiestof te lijf kunnen gaan en - heel belangrijk - hoe zij de vaart erin kunnen houden. Vaardigheden zoals het oplossen van vraagstukken en het beantwoorden van inzichtvragen komen apart aan bod. Bovendien biedt Leren door studeren ook richtlijnen voor het afleggen van tentamens.
Ten slotte het studiepracticum: hierin leren studenten kritisch te kijken naar hun eigen manier van studeren. Soms is zo'n studiepracticum al onderdeel van het studieprogramma, maar het kan ook door studenten zelf worden opgezet. In beide gevallen is dit boek een handige leidraad.
Inez
van EijkIn De spreekhulp komen zowel de technische als psychologische aspecten van het spreken aan bod: naast oefeningen om de plankenkoorts te overwinnen en adviezen over voorbereiding, houding en voordracht, komt ook het gebruik van diaprojector, microfoon, spreekgestoelte, glaasje water, papier met aantekeningen ter sprake. Aan de hand van voorbeelden worden aanwijzingen gegeven betreffende vorm en inhoud, en worden ideeën geopperd om tics en stopwoordjes te vermijden.
De spreekhulp is niet alleen bedoeld voor mensen die hun angst voor spreken in het openbaar willen overwinnen, maar ook voor de meer ervaren sprekers die hun techniek willen vervolmaken.
Gebonden,
Rose
Fleck-BangertLevertijd: 5 tot 7 werkdagen (NL)
|
||||
|
||||
|