Over het boek:
Dit boek biedt de lezer een recent overzicht van opvattingen, theorieën en modellen van orthopedagogische hulpverlening en de consequenties daarvan voor de praktijk. Het geeft een beeld van de identiteit van de orthopedagogiek als discipline. Het historisch overzicht van ontwikkelingen in Nederland en Vlaanderen maakt duidelijk welke opvattingen, ook uit andere disciplines, hun stempel hebben gedrukt op de huidige orthopedagogische werkvelden. De rol van theorieën voor de praktijk, zowel in klinisch werk als in wetenschappelijk onderzoek, wordt besproken. Het hele boek nodigt uit om kritisch na te denken over de keuze van standpunten en over de wetenschappelijke verantwoording van kennis die wordt aangeboden.

Het geheel gereviseerde boek staat een handelingsgerichte orthopedagogiek voor. Het gaat om kennis die de professional (als `scientist-practitioner`) nodig heeft in de hulpverlening bij problemen die zich in de opvoeding voordoen, waarbij vooral - al is dat niet per definitie het geval - sprake is van ernstige ontwikkelingsproblemen. De aard van de herziening en de uitbreiding van de verschillende thema`s waren aanleiding om niet langer van een `inleiding` te spreken, hoezeer het boek ook als zodanig bruikbaar blijft.

Over de auteur(s):
Wied Ruijssenaars studeerde orthopedagogiek in Nijmegen, met een bijzondere aandacht voor leerproblemen. Na zijn promotie in 1984 op een onderzoek naar leertests vervulde hij van 1987-1993 een leeropdracht aan de KULeuven en van 1993 tot 2003 was hij hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit Leiden. Sinds 2004 is hij hoogleraar Orthopedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen, gericht op personen met beperkingen.

Peter van den Bergh is werkzaam bij de Afdeling Orthopedagogiek van de Universiteit Leiden, met name op het gebied van de jeugd- en pleegzorg. Hij is gepromoveerd op de opnamebesluitvorming van kinderen in residentiële voorzieningen. Tevens heeft hij een eigen psychologische/pedagogische praktijk. Hij is BIG-geregistreerd (GZ-psycholoog) en beëdigd als getuige-deskundige voor de rechtbank. Hij heeft diverse bestuursfuncties bekleed binnen en buiten de universiteit.

Annemieke van Drenth is docent en onderzoeker bij de Afdeling Orthopedagogiek van de Universiteit Leiden. Zij is in 1991 gepromoveerd op een proefschrift over de geschiedenis van de zorg voor meisjes in fabrieken in Nederland. De afgelopen jaren heeft haar onderzoek zich toegespitst op de geschiedenis van de orthopedagogiek. Tevens levert zij bijgedragen aan de ontwikkeling in het domein van `history of disability`.

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 318 pagina's Verschenen: februari 2012 Gewicht: 550 gram Formaat: 241 x 172 x 22 mm Garant

Ruijssenaars, A.J.J.M. / Bergh, P.M. van den / , Orthopedagogiek. Prijs Euro 30.00   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

vergroot omslag

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap Met illustraties Verschenen: februari 2012 Gewicht: 290 gram Formaat: 235 x 160 x 10 mm SWP

Bekijk de achterkant

Coby Hartog-Polkerman, Minder dwars en driftig Prijs Euro 19.90   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

vergroot omslag

In Winkelwagentje Bij u in huis op: zaterdag Share |

Marisca Milikowski

Dyscalculie en rekenproblemen

20 obstakels en hoe ze te nemen

Prijs Euro 19.50

Voor een leerling met dyscalculie is elke stap in het rekenen moeilijk. Wat een ander vanzelfsprekend of misschien een beetje lastig vindt, is voor dit kind een obstakel.

In dit boek bespreekt rekendeskundige Marisca Milikowski de moeilijkheden – obstakels – die zich verscholen houden in het elementaire rekenen. Meestal zitten die obstakels in het rekenen zelf, dat ingewikkelder in elkaar zit dan je zou denken. Er zijn echter ook obstakels die langs een omweg het rekenen bemoeilijken. Zo kunnen dyslectici vaak de tafels niet goed leren. En kinderen met een zwak ruimtelijk voorstellingsvermogen hebben moeite met de getallenlijn.

De obstakels worden in dit boek zoveel mogelijk gepresenteerd in de volgorde waarin de leerling ze ontmoet. Elk obstakel heeft een eigen hoofdstuk, met een min of meer gelijke opbouw. Milikowski beschrijft wat de moeilijkheid is, geeft een voorbeeld uit de praktijk, en vertelt wat helpt en wat niet. Soms worden de Obstakel-hoofdstukken even onderbroken door een extraatje dat bijvoorbeeld vertelt wat automatisering eigenlijk is of wat er schuilgaat achter de letters DLE. Zo loopt Milikowski de rekenstof door. Loopt u mee?

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap Met illustraties Verschenen: januari 2012 Gewicht: 234 gram Formaat: 210 x 140 x 17 mm Boom Test Uitgevers

Bekijk de achterkant

Milikowski, Marisca, Dyscalculie en rekenproblemen Prijs Euro 19.50   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

---

Onderwijs en opvoeding

Orthopedagogiek

vergroot omslag

In Winkelwagentje Bij u in huis op: zaterdag Share |

D. Baeyens,

ZVAH

zelfrapportage vragenlijst voor aandachtsproblemen en hyperactiviteit

Prijs Euro 33.00

De Zelfrapportage Vragenlijst voor Aandachtspro- blemen en Hyperactiviteit (ZVAH) is een dimensionale gedragsvragenlijst die de ADHD-symptoomclusters aandachtsproblemen en hyperactiviteit / impulsiviteit voor de huidige jongvolwassenheid en de voorbije kindertijd in kaart brengt volgens DSM-IV criteria. De ZVAH is een instrument voor zelfrapportage bij 16 tot 25-jarigen maar ook ouders kunnen ermee het gedrag van hun jongvolwassen zoon/dochter rapporteren.
De ZVAH is een bewerking van de Zelfrapportage Vragenlijst voor Aandachtsproblemen en Hyperactiviteit van Sandra Kooij en J.K. Buitelaar. De ZVAH kwam tot stand na uitgebreid en voor Vlaanderen representatief normerings-, betrouwbaarheids- en valideringsonder- zoek.
De vragenlijst is relatief snel in te vullen en is bedoeld voor: - Screening van mogelijke problemen met aandacht
en hyperactiviteit-impulsiviteit - Diagnose van ADHD (mits aanvulling met andere
DIETER BAEYENS is coördinator van de cel Gedrags- en ontwikkelings- stoornissen binnen CODE Expertise- centrum Lessius en docent binnen de opleiding Toegepaste Psychologie van Lessius Antwerpen. Hij is als ge- affilieerd onderzoeker verbonden aan de K.U.Leuven.
LOTTE VAN DYCK is medewerker van de cel Gedrags- en ontwikkelings- stoornissen binnen CODE Expertisecentrum Lessius en lector binnen de opleiding Toegepaste Psychologie van Lessius Antwerpen. MARINA DANCKAERTS is hoog- leraar Kinder- en jeugdpsychiatrie aan de faculteiten Geneeskunde
en Psychologie en Pedagogische Wetenschappen aan de K.U.Leuven. SANDRA KOOIJ is psychiater/ afdelingshoofd van Programma en Kenniscentrum ADHD bij volwas- senen van PsyQ, psycho-medische programma’s in den Haag en voorzitter van het ADHD Netwerk, the European Network Adult
ADHD en the DIVA Foundation.
gegevens) - Het aangeven van de richting bij behandeling
Reeks: Code Lessius, nr. 3

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 112 pagina's Met illustraties Verschenen: januari 2012 Gewicht: 320 gram Formaat: 245 x 170 x 10 mm Uitgeverij Acco

Bekijk de achterkant

Baeyens, Dieter / Dyck, Lotte van / Broothaerts, ZVAH: Zelfreportage vragenlijst voor aandachtsproblemen en hyperactiviteit (16-25jaar) Prijs Euro 33.00   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

---

Onderwijs en opvoeding

Orthopedagogiek

vergroot omslag

In Winkelwagentje Bij u in huis op: zaterdag Share |

Lieke Groenewijde

Verstrikt in autisme

een moeder vertelt het verhaal van haar zoon

Prijs Euro 18.95

Joep was 12 jaar toen bij hem de diagnose autisme werd gesteld. Nu is hij 22 jaar en de tussenliggende tien jaren waren voor zowel Joep als zijn ouders een zeer moeilijke tijd. Een lange strijd die nog lang niet gestreden is. Dit komt mede doordat Joep zijn handicap niet wil en niet kan accepteren. Zijn ouders kwamen in de loop van de jaren in het doolhof van de hulpverlening terecht. Tot tweemaal toe hebben zij de moeilijke beslissing moeten nemen om Joep gedwongen te laten opnemen.
Joep ziet het leven als zeer negatief en houdt zich staande door middel van alcohol en het contact met zijn vrienden. Zal Joep het leven ooit als prettig kunnen ervaren en zal er ook voor hem een waardevolle toekomst zijn?

Zijn moeder vertelt in dit boek op een zeer openhartige wijze het levensverhaal van Joep, haar autistische zoon. Zij schetst daarin de problemen die haar gezin heeft met de directe omgeving, met school en met name de hulpverlening. Telkens moet zij de diverse hulpverleners weer opnieuw haar verhaal over Joep vertellen. En telkens blijkt dat de hulpverlening faalt.

Dit is het authentieke verhaal van een moeder. Het is uit het hart gegrepen en verdient alle aandacht van hulpverleners, studenten en hun opleiders.

Recensie:
O.W. Dubois NBD Biblion 15-02-2012
'Autisme is zowel voor de betreffende persoon als voor zijn omgeving diep ingrijpend. Een aangrijpende verbeelding hiervan vinden we in dit verhaal van een moeder over haar zoon die lijdt aan de aan autisme verwante contactstoornis PDD-NOS. De lezer maakt kennis met Joep, hij is dan twaalf jaar, in 1999 en volgt hem aan de hand van zijn moeders dagboek tot juli 2009. Hier tussen liggen zeer zware jaren waarin de ouders, wie liefde op elke bladzij voelbaar is, met ongelofelijk veel geduld proberen hun zoon een zo gewoon mogelijk leven te geven en hem in alles te helpen. Geduld en zeer intensieve hulpverlening, waarvan de onmacht en de bureaucratie de lezer verbijsteren, kunnen gedwongen opname echter niet vermijden en na vele jaren is eigenlijk geen enkele verbetering opgetreden. Een ontroerend `document humain` dat geen enkele betrokkene of hulpverlener ongelezen mag laten, met grote integriteit geschreven. '

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap Verschenen: december 2011 Gewicht: 434 gram Formaat: 215 x 145 x 26 mm Uitgeverij De Graaff

Bekijk de achterkant

Groenewijde, Lieke, Verstrikt in autisme Prijs Euro 18.95   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

---

Onderwijs en opvoeding

Orthopedagogiek

vergroot omslag

In Winkelwagentje Bij u in huis op: zaterdag Share |

Yvonne sikkelbroek

Depressie bij kinderen

als een kind prikkelbaar en somber is

Kinderpsychologie in de praktijk

Prijs Euro 17.99

Depressie bij kinderen en adolescenten tot 18 jaar komt vaker voor dan gedacht wordt. De omgeving van deze jongeren voelt zich vaak machteloos en begrijpt niet wat er aan de hand is.

Dit boek bespreekt de kenmerken en oorzaken van depressie en geeft praktische tips waarmee kinderen hun depressie kunnen overwinnen.

Door de vele praktijkvoorbeelden en tips is dit boek zeer informatief en nuttig voor ouders, leerkrachten en hulpverleners.

Extra informatie: Ingenaaid: paperback,kaft slap, 100 pagina's Met illustraties Verschenen: december 2011 Gewicht: 265 gram Formaat: 240 x 170 x 10 mm Lannoo Campus

Bekijk de achterkant

Sikkelbroek, Yvonne, Depressie bij kinderen Prijs Euro 17.99   In Winkelwagentje

Bij u in huis op: zaterdag

---

Vorige Pag 1 Pag 2 Pag 3 Pag 4 Pag 5 Pag 6 Pag 7 Pag 8 Volgende A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  K  L  M  N  O  P  Q  R  S  T  U  V  W  X  Y  Z

Andere titels binnen de rubriek:

Orthopedagogiek

Deze week nieuw verschenen titels binnen deze rubriek: A. Thoomes Hechtingsproblemen bij kinderen

Populaire titels binnen deze rubriek: Kaat Timmerman Kinderen met aandachts- en werkhoudingsproblemen Brian Twint, Biancavan Kouwen De affectief Bewuste Benadering Het op maat gebeleiden van mensen met een verstandelijke beperking N. Pameijer Handelingsgericht werken een handreiking voor de interne begeleider samen met leraar, ouders en kind aan de slag Guelen, Marieth / Pottelberghe, Cecile van Seksuele mishandeling van jonge kinderen diagnostiek en behandeling in de praktijk Mirjam Blumenthal Meertalige ontwikkeling Adviezen over meertalige opvoeding bij een auditief/ communicatieve beperking A. Turnell; S. Edwards Veilig opgroeien de oplossingsgerichte aanpak Signs of Safety in jeugdzorg en kinderbescherming Kaat Timmerman Kinderen met aandacht- en werkhoudingsproblemen Oefenboek J.D. van der Ploeg Agressie Ontstaan, ontwikkelingen en oplossingen Jolanda Vonk, Amieke Hosmar Emotionele ontwikkeling bij mensen met een beperking Een denk- en handelingskader voor de praktijk Kaat Timmerman en Dominique van der Schoot Kinderen met ruimtelijk-visuele problemen Een beren-aanpak E.M. Scholte, I.A. van Berckelaer-Onnes, M. van Oudheusden Speciale kinderen in ontwikkeling diagnostiek en behandeling in het cluster 4 speciaal onderwijs D. van der Ploeg Gedragsproblemen Ontwikkelingen en risico's ORTHO Inleidingen, monografeën en leerboeken op het gebied van de orthopedagogiek J.D. van der Ploeg Kopstukken van de orthopedagogiek Ortho K.P. van den Bos en L. Verhoeven (red.) Leven met dyslexie Studies over Taalonderwijs 5 R. Didden In Perspectief gedragsproblemen, psychiatrische stoornissen en lichte verstandelijke beperking R. de Wit De zorgcoördinator in het voortgezet onderwijs in het voortgezet onderwijs Noëlle Pameijer en Tanja van Beukering Handelingsgerichte diagnostiek Een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering bij onderwijsproblemen Vlaskamp, C. Gewoon bijzonder opvoeden van kinderen met een ernstige meervoudige handicap SEO-R / 5 schaal voor emotionele ontwikkeling bij mensen met een verstandelijke beperking Sen-Publicaties 5 W. Ruijssenaars, Geregeld! + CD-Rom methodiek voor de aanpak van de meest hardnekkige spellingproblemen